本文摘要：为改版教师的教育理念，提升教师的专业素养，搭起教师茁壮的平台，高新区教育办公室精心将各地前沿教育理论编辑稿本，的组织教师从7月3日至10日展开认真学习与交流，获得较好效果。 255名教师利用暑假黄金时间，既自学前沿教育理论，也自学名师课堂教学国史。在自学过程中，教师们与教育名家对话，与大师的思想撞击，与身边的同仁辩论，并对照自己的教学实际，找寻最佳的教育方法和途径。 此外，每位教师还将自学过程中受到的灵感与同仁展开交流。

为改版教师的教育理念，提升教师的专业素养，搭起教师茁壮的平台，高新区教育办公室精心将各地前沿教育理论编辑稿本，的组织教师从7月3日至10日展开认真学习与交流，获得较好效果。　　255名教师利用暑假黄金时间，既自学前沿教育理论，也自学名师课堂教学国史。在自学过程中，教师们与教育名家对话，与大师的思想撞击，与身边的同仁辩论，并对照自己的教学实际，找寻最佳的教育方法和途径。

　　此外，每位教师还将自学过程中受到的灵感与同仁展开交流。高新区实验小学教师陈鲜艳说道：我们应当竖立终生自学的理念，希望沦为学生讨厌、家长爱戴的学习型、研究型教师。

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